BLOG NOELIA CASANUEVA CARMONA

PRÁCTICAS

Mi experiencia como maestra de Educación Infantil en el aula de 3º ha sido muy significativa y sobre todo provechosa. Las relaciones con el alumnado y con la comunidad escolar así como con los padres han sido muy afectuosas y de cercanía.

Para mí, la vida del niño es como un juego, donde desarrolla capacidades creativas y a la vez espontáneamente, pues él no sabe que las desarrolla. El niño es capaz de inventar e imaginar multitud de escenarios, lugares y objetos mágicos.

¿Cómo podía yo como estudiante de prácticas aprovechar esa creatividad? Pues siendo creativa al igual que el niño. Es la mejor forma de que ellos lleguen a aprender lo que es la vida y lo que ésta implica.

El niño irá aprendiendo a través de pequeños juegos que despiertan el interés que por sí sola una actividad no lo consigue. Si somos creativos podremos imaginar desde un cuento por escenarios, hasta un bingo de los números...

Todo se puede lograr a través de juegos, pero no juegos cualquiera, sino juegos nuevos y cargados de elementos que llamen su atención. A veces es difícil innovar en una Educación Infantil que se basa en rutinas y más rutinas...

Cuando eres maestro dicen que sólo te importa el alumno y su aprendizaje, de ahí que valoremos la creatividad que le satisface y le gusta más al niño. Pero yo creo que la creatividad no solo satisface al niño sino que yo misma que la he experimentado, hace que la función el maestro no sea simplemente aburrida, sino más exitosa y con expectativas de cambio y de nuevos resultados.

Recursos didácticos

Existen diversos y muchos tipos de recursos didácticos , y la mayor parte se encuentran al alcance del maestro , por ello , deberíamos intentar proporcionárselos al alumno para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje .No se trata de comprar material , de que lo traigan comprado de casa ....se trata de optimizar recursos y materiales .Cualquier cosa puede ser inservible hasta que se le encuentra el uso apropiado .
Destacamos aquí la creatividad e imaginación que debe tener el maestro para poder transformar algo no educativo en material didáctico .
Existen tantos y tantas cosas que poder utilizar y optimizar que es necesaria una organización de todo este material , y de instalaciones para su mejor compartimentación .

¿QUÉ HACEMOS CON LOS BLOGS?

El blog actualmente es una ventana a la realidad de no sólo una clase sino de algo más...de un grupo unido. El blog puede unir mentalidades y crear una red de verdadero conocimiento. El blog permite de forma cómoda rápida y directa una comunicación y un aprendizaje tanto para los padres como para los niños

En mi opinión el blog puede llegar a convertirse en un punto o lugar de reunión y de debate sobre ideas y opiniones. Sin embargo, esto a veces es ignorado en incluso rechazado por parte de los padres, que ven el blog como un intruso o como un "trabajo más".

Si el blog se consolida y las visitas son numerosas así como regulares éste adquiere un mayor significado y puede incluso llegar a crear una verdadera red dentro de internet, como por ejemplo ésta que enlaza estudiantes con objetivos comunes. Además de la motivación que generaría al creador del blog.

Los blogs siempre deben resultar motivadores para las personas a la que van dirigidos.( evitaremos colores demasiado chillones, elementos innecesarios ...)No es lo mismo un blog específico para niños que un blog para padres .Si se dan ambos casos y queremos que el blog sea para ambos, éste debería conjugar esas características (resultar llamativo para los niños , pero sin perder la estética y el aspecto formal para los padres ) .
Pero todo esto no debe perder la esencia propia del blog , que es la de diseñarlo y hacerlo a tu medida , reflejo de tus pensamientos y de tus ideales.

Compartir un blog significa compartir ideas fotos...experiencias ...en la escuela y en todo la comunidad escolar valoro el blog como una nueva forma de transmisión de conocimientos y experiencias. Hace que el propio creador del blog se convierta en investigador, crítico y escritor ( ¿por qué no? ) ya que intentará plasmar aquello que le emocione a través de la palabra. Intentemos acercar a los niños a este tipo de cultura aprovechando “la preferencia más que evidente” hacia las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologias en la educación

¿Cuál es su opinión acerca de los avances de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar ?
Actualmente vivimos en una sociedad que avanza rápidamente y que cambia a la misma velocidad ... sin embargo , ¿ Cambia por igual en todos los campos ? ¿Por qué tenemos la impresión de que la escuela se queda atrás ? ¿Es por la indiferencia de los maestros y profesores ante nuevas estrategias ? o por el contrario , ¿ Están concienciados de ello ?
Las mejores respuestas a estas preguntas las tienen maestros , profesores y psicopedagogos.